Philosophie
Hier
finden Sie Informationen, kleine Beispiele und Wissenswertes zu unserer Philsophie
grundsätzlich, der Veranstaltungen, der Beratung, von Team- und Inhousefortbildungen
und des fachpädagogischen Dienstes.
In jedem Fall ist es uns wichtig, stets über den Tellerrand hinauszublicken und sowohl aktuelle Entwicklungen der Wissenschaft (Pädagogik, Psychologie, ...) und Technik (Medien) als auch wesentliche Rahmenbedingungen (Bildungs- oder Lehrpläne) zu berücksichtigen und in unsere Inhalte zu integrieren.
Dabei steht stets das Kind im Mittelpunkt.
Bei unseren Umsetzungen ist es auch von besonderer Bedeutung, das Thema in einen Gesamtzusammenhang zu betten und sinn-volle Möglichkeiten mit einem "Mehr"ân Möglichkeiten zu erarbeiten.
Beispiel:
Der Computer in der Kindheit.
Meist wird er als Spielgerät (für Computerspiele) genutzt. Wir betrachten den Computer als Möglichkeit mit vielen Potenzialen:
- als Spielzeug (siehe oben)
- als Werkzeug:
Dafür wird der Computer in eine Prozesskette eingebunden, in der zusammen mit Kindern ein Produkt (z.B. eine Bildergeschichte) erstellt wird. Dier Kinder erfahren somit, dass mit dem PC auch etwas hergestellt werden kann, dass er nicht nur als Konsumgerät fungiert. Und: die Bildergeschichte ist Prozessziel: der Computer hat nicht die Zielposition, er "verschwindet" quasi wieder und die Kinder beschäftigen sich mit einem anderen (selbst erstellten!) Medium.
Ausführliche Informationen finden Sie dazu in:
Computerspass in der Kita ;-) (siehe Publikationen).- Der Computer kann als durchgehendes didaktisch-methodisches Prinzip genutzt werden; Kinder können sich ihre Zeit individuell einteilen, um etwas zu erarbeiten; sprachliche Kompetenzen können verbessert werden(wurde nachgewiesen!); Feedback und Wiederholungen von Inhalten stellen eine positive Lernsituation dar; Kinder lösen am Computer miteinander Aufgaben (Teamkompetenz!); ...
Im Vorgespräch
werden Ihre Wünsche besprochen und Inhalte speziell auf Ihr Ziel ausgearbeitet
- stets orientiert an Ihrem Tätigkeitsfeld als ErzieherIn, Lehrkraft, LeiterIn,
Träger oder Eltern.
Auch kritische Fragen werden besprochen und eine Lösung erarbeitet.
mediastep Veranstaltungen
In all unseren Veranstaltungen sind reflektive Phasen von zentraler pädagogischer Bedeutung aber auch der Spass und die Freude am Tun erhalten ihren Raum. Ziel einer jeden Vedranstaltung ist es, dass IHRE Fragen am Schluss beantwortet sind und Sie einen Leitfaden haben, was zu tun bzw. wie was anwendbar ist.
Philosphie der mediastep Beratung im Weiterbildungsbereich
mediastep bietet auch Beratung nach den Weiterbildungen an, dabei geht es uns darum, die Ergebnisse, z.B. von Weiterbildungen, in Ihrer Einrichtung individuell vor Ort auf Ihre Situation anzupassen.
Sehr effektiv sind unsere Team- und Inhousefortbildungen, weil dabei das jeweilige Thema speziell in Hinblick auf Ihr Team erarbeitet und betrachtet wird; es wird somit von allen Beteiligten getragen und innerhalb der Fortbildung wird klar, wer welche Kompetenzen hat und somit Aufgaben für die kommenden Umsetzung übernehmen wird. Das optimiert die Zusammenarbeit .
Philosphie des fachpädagogischen Dienstes
Dies betrifft unsere konstruktive Zusammenarbeit mit Herstellern. Dabei beraten wir z.B. bei der Erstellung von neuen oder bereits bestehenden Produkten (Mal- und Zeichenbedarf, Computerspiel, interaktives Spielzeug, Lernmedien, Kindermedien aller Art), inwiefern sie didaktisch sinn-voll entworfen sind oder eventuell verändert werden sollten.
mediastep konzipiert
mit Unterstützung der Wirtschaft Weiterbildungsinitiativen und
stellt somit
insgesamt eine sinnvolle Schnittstelle zwischen Kindern, Eltern und pädagogischen
Fachkräften und den Herstellern dar.